Vurdering

Etter å ha lest Maritas innlegg på bloggen hennes om 1080 tilbakemeldinger, ga det meg assosiasjoner til vurdering generelt. Etter den nye forskriften kom i høst, har dette vært et hett tema på vår skole. Vi har diskutert og vi har hatt foredragsholdere som har informert, og jo mer vi hørte, jo mer komplekst ble det hele. Men etter at jeg hørte på Sigmund Liebergs foredrag på Rogalandskonferansen, nr. 5 Vurdering, ble det hele mye klarere. Absolutt verdt å høre på. Et av poengene hans var vurdering for læring underveis og vurdering av oppnådd kompetansen til slutt. Dette kan ta tid å innarbeide for elevene (og lærere). "Teller denne prøven mye?", dette er jo standard spørsmål fra elever. "Nei, den teller faktisk ingenting når jeg setter standpunktkarakteren, men tilbakemeldingen min sammen med dine egne vurderinger skal hjelpe deg til å forstå hva du må jobbe mer med og hvordan du kan forbedre deg for å oppnå en høyere standpunktkarakter til slutt." Dette er ikke alltid like enkelt, men jeg tror det er veldig riktig. Det blir en kontinuerlig læringsprosess. Det viktige er å få eleven engasjert i denne prosessen og ikke bare i en tallkarakter, og dette er nok utfordringen. Kanskje kan vi slippe å være så redde for at elevene skal jukse på prøver underveis i skoleåret, eller at de skal ha angst foran prøver, når de får vite at resultatet ikke teller direkte på standpunktkarakteren. Jeg har også benyttet meg av at elevene har rettet sine egne prøver og vurdert seg selv.

Problematisk når elevene lærer om lønnsfastsettelse

"Det betaler seg med god utdanning. Det gjør det ikke i det offentlige. Det at det offentlig har lavere lønninger gjør at de mister de beste. Kvaliteten på de ansatte er dårligere og de sliter med å få ansatt godt kvalifiserte folk i arbeid, dette ser vi feks blant lærere i skolen, noe som Pisa undersøkelsen også viser. Med en lave arbeidsledigheten vi har nå, vil dette bare forsterke seg."

Dette er et sitat fra en av elevene i samfunnsøkonomi, og jeg har flere som ligner og berører samme tema når vi har om lønnsfastsettelse. Det er jo litt frustrerende da. Jeg kan jo vise til undersøkelser som viser at lønn ikke betyr alt, men det står det ikke noe om i samfunnsøkonomiboken.............

Global oppvarming

Nok et tema i samfunnsøkonomifaget og i markedsføring. Denne videoen er bare utrolig søt. De spiller på skikkelig galgenhumor i denne reklamefilmen.

Fint vær kan tappe sykehusene

"Sykehusene i Oslo og Akershus skal tappes for 100 millioner kroner i året. Årsak: Vi har for godt vær." Denne nyheten våknet jeg til i dag og trodde at det var 1. april. Er det mulig? Dette er litt på siden av innholdet i bloggen min forøvrig. Men jeg underviser i samfunnsøkonomi og det er jo spennende å diskutere ulike innspill i fordelingspolitikken. En titt på yr.no i dag viser jo at dette stemmer. Men de kan visst ikke vise til statistisk materiale som grunnlag for at folk blir mer syke jo lenger vekk fra østlandet de beveger seg.

Kan man blogge i matematikkfaget?

Einar hadde dette spørsmålet i diskujonsforumet på It'slearnings brukerkonferanse. Dette har jeg tenkt på siden. Og etter å ha hørt på Stein som lærte meg å fly, så kan jeg i allefall ikke svare nei. Definitivt noe jeg skal prøve ut til høsten. Kanskje det kan være en måte å ufarliggjøre matematikkfaget. Jeg tror det er mange elever som synes matematikk er noe helt spesielt noe og altfor vanskelig, fylt av mange regler, metoder og algoritmer. Helt "gresk" for mange. Men kanskje de kan se på matematikk med andre øyne, at det kan hjelpe til med å få opp rullgardinen, om ikke helt opp, i allefall littegrann.

Harald Eia har en morsom matematikkgreie på gangetabellen, som kanskje kan få humoren inn i faget.

It's learnings bruker konferanse

3 dager i Bergen, med mye bra innhold. Min kollega og coforedragsholder Ingunn har skrevet et grundig og godt referat. Da trenger ikke jeg gjenta det.

I tillegg hadde jeg en flott tur med Bengt, Ann, Arne og Marit på Fløien i stålende Bergens vær.

Jeg har vært i Bergen flere ganger siste halvår og har alltid hatt strålende vær. Mulig Bergenserne overdriver, eller kanskje jeg bare har flaks.

Det som sitter sterkest igjen etter konferansen er foredraget til Stig hvor vi lærte og fly. Fantastisk, må oppleves.

Ellers synes jeg Johan Lindwerts foredrag var givende og innspirerende, selvom jeg hadde hørt han før. Jeg anbefaler alle lærere og elever å bruke siden Teacherondemand. Jeg kan skryte av å ha lastet opp første norske video på siden.